"La geografía de nuestra comunidad"

Plan de clase

Planeación de clase: "La geografía de nuestra comunidad"

Objetivo (PDA): Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Problema: La geografía de la comunidad ha presentado cambios los últimos años. Identificarlos junto con los problemas que traen dichos cambios.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

• Introducción (10 minutos): Inicio la clase presentando el problema a los alumnos y los invito a reflexionar sobre los cambios que han notado en su comunidad en los últimos años. Les pido que compartan en pequeños grupos sus ideas.


• Actividad 1: Observación y registro (15 minutos): Los alumnos salen al patio o a una ventana con vista a la comunidad y observan detenidamente, tomando notas y dibujos, los cambios que pueden notar en la geografía. Luego, regresan al aula y comparten sus observaciones en grupos.


• Actividad 2: Análisis de cambios (15 minutos): En grupos, los alumnos discuten y analizan los cambios identificados anteriormente. Identifican los problemas que estos cambios pueden tener, como la deforestación, la contaminación, la construcción descontrolada, etc. Cada grupo elige uno de los cambios y problemas identificados para profundizar en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

• Introducción (10 minutos): Se retoma la discusión sobre los cambios y problemas identificados en la sesión anterior. Se les pide a los alumnos que compartan las conclusiones a las que llegaron en sus grupos.


• Actividad 1