La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Luis Josué López
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Sesión 1:
Tema: Introducción a la biodiversidad y su importancia cultural, biológica, estética y ética.


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y repaso breve de la sesión anterior.

  • Presentación del tema: ¿Qué es la biodiversidad? ¿Por qué es importante para nosotros?

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes representativas de la biodiversidad local y preguntar a los alumnos qué emociones o pensamientos les generan.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de biodiversidad, haciendo énfasis en la variedad de especies, genes y ecosistemas.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una especie local para investigar. Utilizar fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.

  • Cada grupo deberá presentar a través de una exposición oral las razones por las cuales su especie es importante desde diferentes perspectivas (cultural, biológica, estética, ética).

  • Promover la participación y el debate entre los alumnos durante las exposiciones.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de cuidar y preservar la biodiversidad local.

  • Plenario: Compartir las reflexiones y conclusiones de cada grupo.

  • Asignar como tarea investigar acciones concretas que se puedan llevar a cabo para cuidar la biodiversidad local.


Sesión 2:
Tema: El cambio de los seres vivos en el tiempo.


Inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente la sesión anterior y repasar las acciones propuestas para cuidar la biodiversidad local.

  • Presentación del tema: ¿Cómo ha cambiado la biodiversidad a lo largo