Factores que inciden en los procesos técnicos

Margarita Acosta
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 2º


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo: Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Cumplimiento de tareas y desinterés por la investigación.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y repasar el objetivo de la clase anterior.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por "factores que inciden en los procesos técnicos".

  • Presentar el problema a atender: el cumplimiento de tareas y desinterés por la investigación.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de investigar y cumplir con sus tareas para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoren la calidad de vida.


Fase de Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

  • Proporcionar a cada grupo una lista de factores sociales, económicos, culturales y naturales que pueden afectar los procesos técnicos.

  • Pedir a los alumnos que investiguen y discutan en sus grupos sobre cómo cada factor puede influir en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas.

  • Brindar recursos como libros, acceso a internet y material audiovisual para que los alumnos realicen su investigación.


Fase de Cierre (10 minutos):



  • Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Fomentar un debate y análisis conjunto sobre la importancia de consi