Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Margarita Acosta
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Falta de interés por la investigación y la lectura


Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y de inclusión


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Plantear la problemática de la falta de interés por la investigación y la lectura.


Desarrollo (30 minutos):



  • Proyectar un video o presentación sobre distintos tipos de materiales y su uso en procesos técnicos.

  • Realizar preguntas para fomentar la reflexión y el análisis de los contenidos presentados.

  • Motivar a los alumnos a plantear preguntas que les generen curiosidad e interés por investigar más sobre el tema.


Cierre (10 minutos):



  • Solicitar que los estudiantes organicen equipos de trabajo.

  • Asignar una tarea individual: investigar sobre un material en particular y su uso en procesos técnicos de una comunidad específica.

  • Explicar que en la próxima sesión deberán compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Pedir a los estudiantes que compartan sus investigaciones y experiencias con el uso de los materi