Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Margarita Acosta
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática a atender: Falta de interés por la investigación y la lectura
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y de inclusión
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por materiales, procesos técnicos y comunidad.
- Plantear la problemática de la falta de interés por la investigación y la lectura.
Desarrollo (30 minutos):
- Proyectar un video o presentación sobre distintos tipos de materiales y su uso en procesos técnicos.
- Realizar preguntas para fomentar la reflexión y el análisis de los contenidos presentados.
- Motivar a los alumnos a plantear preguntas que les generen curiosidad e interés por investigar más sobre el tema.
Cierre (10 minutos):
- Solicitar que los estudiantes organicen equipos de trabajo.
- Asignar una tarea individual: investigar sobre un material en particular y su uso en procesos técnicos de una comunidad específica.
- Explicar que en la próxima sesión deberán compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
- Pedir a los estudiantes que compartan sus investigaciones y experiencias con el uso de los materi