Introducción a los textos instructivos y vocabulario relacionado

Ale
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y reflexiona respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a los textos instructivos y vocabulario relacionado


Objetivo: Identificar y reflexionar sobre el vocabulario utilizado en los textos instructivos, como verbos en infinitivo o imperativo, y términos secuenciales (primero, después, antes de, enseguida, finalmente), para redactar instrucciones.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los textos instructivos y el vocabulario que se utiliza en ellos."
    b. Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina o instrucciones de juegos. Pedirles que identifiquen las características comunes de estos textos.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación del vocabulario: Explicar y ejemplificar los verbos en infinitivo y en imperativo que se utilizan en los textos instructivos, como "mezclar", "cortar", "agregar". También presentar los términos secuenciales, como "primero", "después", "antes de", "enseguida", "finalmente".
    b. Ejercicios de práctica: Repartir a los alumnos diferentes textos instructivos y pedirles que subrayen los verbos y términos secuenciales que encuentren. Luego, discutir en grupo las respuestas y aclarar dudas.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión final: Preguntar a los alumnos sobre lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia del vocabulario en los textos instructivos.
    b. Tarea: Pedir a los alumnos que traigan un texto instructivo de su elección para analizar en la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Producción de textos instructivos


Objetivo: Redactar instrucciones utilizando el vocabulario aprendido,