Azar y probabilidad - Comparar eventos a partir de sus resultados posibles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Azar y probabilidad - Comparar eventos a partir de sus resultados posibles

Objetivo (PDA): Compara cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usa relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de comparar eventos a partir de sus resultados desde una perspectiva matemática, pero también se tendrán en cuenta conceptos de estadística y comunicación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad: Los estudiantes formarán equipos y se les entregará una serie de tarjetas con eventos posibles escritos en ellas. Deberán clasificarlos en categorías de más probable, menos probable y equiprobable.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en forma de debate sobre las razones por las cuales se clasificaron los eventos de esa manera.


• Presentación de conceptos básicos de probabilidad.


• Actividad: Los estudiantes trabajarán en parejas para crear situaciones hipotéticas y asignarles una probabilidad cualitativa (más probable, menos probable). Luego intercambiarán sus situaciones con otra pareja y discutirán si están de acuerdo con la clasificación de probabilidad.

Cierre:

• Puesta en común de las situaciones creadas y las discusiones realizadas.


• Reflexión sobre la importancia de la probabilidad en la toma de decisiones en la vida cotidiana.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de eventos probabilísticos en la vida real.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Pre