Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Perez Rodriguez Erika 17FIZ0063F
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos
Objetivo (PDA): Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología de Aprendizaje por indagación.
Problema a atender: Falta de conocimiento de las ciencias naturales y la falta de comprensión de que todos los seres vivos estamos constituidos por células.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases:
Inicio:
- Presentación del problema: Pregunta a los alumnos si saben qué es una célula y qué importancia tiene en los seres vivos. Anota sus respuestas en el pizarrón.
- Explica que trabajarán con microscopios para explorar las células y comprender mejor cómo funcionan.
- Presenta el objetivo de la clase y explícales que al final de las sesiones podrán describir las estructuras y funciones básicas de la célula.
Desarrollo:
Sesión 1:- Explica las partes básicas de un microscopio y cómo utilizarlo correctamente.
- Divide a los alumnos en grupos y proporciona a cada grupo un microscopio y preparaciones de células para observar.
- Pide a los alumnos que observen las células al microscopio y describan lo que ven.
- Guía la discusión sobre las estructuras observadas y sus posibles funciones.
- Proporciona modelos de células para que los alumnos puedan identificar las diferentes partes.
Sesión 2:
- Realiza una actividad práctica en la que los alumnos puedan visualizar la membrana y el citoplasma de las c