Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Perez Rodriguez Erika 17FIZ0063F
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos


Objetivo (PDA): Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología de Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Falta de conocimiento de las ciencias naturales y la falta de comprensión de que todos los seres vivos estamos constituidos por células.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio:



    • Presentación del problema: Pregunta a los alumnos si saben qué es una célula y qué importancia tiene en los seres vivos. Anota sus respuestas en el pizarrón.

    • Explica que trabajarán con microscopios para explorar las células y comprender mejor cómo funcionan.

    • Presenta el objetivo de la clase y explícales que al final de las sesiones podrán describir las estructuras y funciones básicas de la célula.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:



    • Explica las partes básicas de un microscopio y cómo utilizarlo correctamente.

    • Divide a los alumnos en grupos y proporciona a cada grupo un microscopio y preparaciones de células para observar.

    • Pide a los alumnos que observen las células al microscopio y describan lo que ven.

    • Guía la discusión sobre las estructuras observadas y sus posibles funciones.

    • Proporciona modelos de células para que los alumnos puedan identificar las diferentes partes.


    Sesión 2:



    • Realiza una actividad práctica en la que los alumnos puedan visualizar la membrana y el citoplasma de las c