Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 45 minutos

Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Inteligencia Emocional
Enfoque pedagógico: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la sesión:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  1. Saludo y presentación del tema.
  
  
  2. Realización de una dinámica para identificar las emociones presentes en el aula.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  1. Presentación de un video corto sobre la importancia de la inteligencia emocional en la vida diaria.
  
  
  2. Discusión en grupo sobre las emociones presentes en el video y cómo estas pueden afectar nuestras relaciones y decisiones.
  
  
  3. Lectura y análisis de un texto sobre la prehistoria y la importancia de los artefactos y estructuras en la construcción de la representación de esta época.
  
  
  4. Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de artefactos y estructuras que se han descubierto relacionados con la prehistoria.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  1. Reflexión final sobre la importancia de la inteligencia emocional en la comprensión y valoración de las diferentes culturas.
  
  
  2. Asignación de tarea: Investigar sobre un artefacto o estructura de la prehistoria y escribir un ensayo breve explicando su importancia.
  
  
  
  

Sesión 2:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 45 minutos

Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufac