Transformaciones de la energía térmica y eléctrica

MARIA VIANNEY HERNANDEZ
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimenta con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico, para identificar algunos materiales, como los metales que poseen conductividad eléctrica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica


Sesión 1: Introducción a la electricidad como forma de energía y sus propiedades de conducción o aislamiento eléctrico (45 minutos)


Objetivo: Comprender que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimentar con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico para identificar materiales conductores como los metales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Recursos:



  • Tablero o pizarra

  • Marcadores o tizas

  • Papel y lápiz

  • Materiales para experimentar la conducción eléctrica (cables, pilas, bombillas, papel de aluminio, plástico, madera, etc.)


Desarrollo de la clase:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Explicación del objetivo de la clase y su relevancia en relación a las transformaciones de energía térmica y eléctrica.



  2. Actividad de indagación: Experimentar con la conducción eléctrica (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

    • Entregar los materiales para experimentar la conducción eléctrica.

    • Cada grupo deberá seleccionar diferentes materiales y realizar pruebas de conducción eléctrica.

    • Registrar los resultados de la experimentación en un papel.



  3. Discusión y conclusión (10 minutos)



    • Invitar a los grupos a compartir sus resultados y observaciones.

    • Guiar una discusión sobre los materiales que presentaron conductividad eléctrica y los que no.

    • Concluir destacando la importancia de los metales como materiales conductores y su aplicación en la electricidad.




Atender al problema: Impacto ambiental de las energías



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