Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Ana Yelli c
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escuicha lo que le comparten sus pares y reconoce que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Objetivo:



  • Escuchar lo que le comparten sus pares y reconocer que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Recordar el tema de la clase anterior sobre manifestaciones culturales y artísticas.

    • Motivar a los alumnos a compartir sus opiniones y emociones.



  2. Actividad de reflexión (15 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales (pinturas, danzas, música, etc.).

    • Preguntar a los alumnos qué emociones les generan esas imágenes y qué les gusta o disgusta de ellas.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y respetar sus opiniones.



  3. Actividad grupal (20 minutos):



    • Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo una manifestación artística o cultural.

    • Pedir a los alumnos que discutan en su grupo qué les gusta y disgusta de esa manifestación.

    • Fomentar el respeto hacia las opiniones de los demás y la escucha activa.



  4. Puesta en común (5 minutos):



    • Invitar a cada grupo a compartir lo que discutieron y las diferentes opiniones dentro del grupo.

    • Resaltar la diversidad de opiniones y emociones en torno a una misma manifestación.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos):

    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre las diferentes opinion