Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

elsa salas
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


Objetivo: Identificar acciones que deterioran la naturaleza, evitarlas e invitar a sus pares a cuidarla.


Problema: Los niños concientizan lo importante del cuidado de los árboles y lo que estos proporcionan a la vida humana.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del problema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

  • Explicación de la importancia de los árboles y su relación con la vida humana.

  • Lectura de un cuento o historia relacionada con los árboles y el medio ambiente.

  • Pregunta problematizadora: ¿Qué acciones puedes identificar que deterioran la naturaleza?

  • Discusión en grupo sobre posibles respuestas a la pregunta problematizadora.

  • Actividad práctica: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban acciones que dañan la naturaleza en un papel.


Sesión 2: Análisis y reflexión sobre las acciones que deterioran la naturaleza (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y recopilación de las acciones que los niños identificaron que dañan la naturaleza.

  • Discusión de las consecuencias de estas acciones para el medio ambiente y la vida humana.

  • Actividad práctica: Realizar una lluvia de ideas en grupo para encontrar soluciones a cada una de las acciones identificadas. Anotar las soluciones en un papel grande que se coloque en la pared del salón.


Sesión 3: Invitación a cuidar la naturaleza y evaluación (45 minutos)



  • Repaso de las soluciones propuestas en la sesión anterior.

  • Explicación de cómo invitar a los pares a cuidar la naturaleza y qué beneficios conlleva.

  • Actividad práctica: Realizar una cartelera con las s