Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y su protagonismo en diferentes procesos históricos

Objetivo (PDA): Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: ¿Cómo han contribuido las mujeres al desarrollo histórico y social en diferentes contextos?

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Las mujeres y su protagonismo en diferentes procesos históricos".


• Realización de una lluvia de ideas sobre el papel de las mujeres en la historia.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo han contribuido las mujeres al desarrollo histórico y social en diferentes contextos?".

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Presentación de casos históricos donde las mujeres hayan tenido un papel relevante en la sociedad.


• Investigación y análisis de cada caso por parte de los grupos.


• Elaboración de un informe que recoja la información obtenida sobre el protagonismo de las mujeres en cada contexto histórico.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los informes elaborados por los grupos.


• Reflexión sobre la relevancia de la participación de las mujeres en la historia y su impacto en la sociedad.


• Planteamiento de preguntas abiertas para despertar el pensamiento crítico de los alumnos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y del problema planteado.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que resalten el protagonismo