Características del entorno natural y sociocultural: Identificación y descripción de prácticas socioculturales.

Laura Gallegos
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe algunas prácticas socioculturales que forman parte de su entorno, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Características del entorno natural y sociocultural: Identificación y descripción de prácticas socioculturales.


Objetivo (PDA): Identificar y describir algunas prácticas socioculturales que forman parte de su entorno, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del problema: Los alumnos desconocen de las prácticas culturales.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes prácticas socioculturales que forman parte de su entorno.

  3. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una práctica sociocultural específica para investigar y realizar un reporte.

  4. Los equipos investigarán sobre la práctica asignada, incluyendo aspectos como el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza.

  5. Cada equipo deberá elaborar un reporte escrito que describa la práctica sociocultural asignada.


Sesión 2:



  1. Los equipos presentarán oralmente sus reportes a la clase, compartiendo la información recopilada.

  2. Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes prácticas socioculturales presentadas, destacando similitudes y diferencias entre ellas.

  3. Fomentar la reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las prácticas socioculturales propias y de los demás.

  4. Realizar una actividad de lectura relacionada con alguna práctica sociocultural, donde los alumnos identifiquen las características y reflexionen sobre su significado.


Sesión 3:



  1. Fomentar la parti