Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Sesión 1

Objetivo de aprendizaje: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie.

Actividad 1 (10 minutos)

• Iniciar la clase con una actividad de lectura en la que los alumnos lean un texto breve sobre la importancia de calcular el perímetro y el área de las figuras y objetos en su entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por perímetro y área.

Actividad 2 (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes figuras geométricas y objetos de su entorno para que identifiquen y diferencien el contorno y la superficie.


• Realizar preguntas como: ¿Qué es el contorno de una figura? ¿Qué es la superficie? ¿Cuál creen que es la diferencia entre ambos?

Actividad 3 (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles diferentes figuras y cuerpos geométricos.


• Pedirles que midan el perímetro de cada figura utilizando unidades no convencionales (como palitos, papel cuadriculado, etc.) y que registren sus resultados en una tabla.


• Realizar una puesta en común para comparar los resultados obtenidos por cada grupo y discutir sobre la importancia de sumar las longitudes de los lados para obtener el perímetro.

Sesión 2

Objetivo de aprendizaje: Estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Actividad 1 (10 minutos)

• Retomar la actividad anterior y recordar el concepto de perímetro.


• Introducir el concepto de área como la medida de la superficie y explicar que se utiliza para calcular cuántos cuadrados caben dentro de una fi