Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Alejandra Rodriguez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Conocer y comprender la importancia de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental y el cuidado del cuerpo.

  • Activar los conocimientos previos sobre el sistema respiratorio.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema y objetivos de la clase (5 minutos)



    • Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán sobre la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, específicamente los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.

    • Comentar la importancia de estos sistemas para el cuidado del cuerpo y la importancia de adoptar hábitos saludables.



  2. Activación de conocimientos previos (10 minutos)



    • Realizar preguntas a los alumnos sobre el sistema respiratorio para evaluar sus conocimientos previos.

    • Anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos y generar una lluvia de ideas sobre los elementos que componen el sistema respiratorio.



  3. Presentación del sistema respiratorio (15 minutos)



    • Introducir los conceptos básicos del sistema respiratorio: nariz, tráquea y pulmones.

    • Explicar la función de cada elemento y cómo se relacionan entre sí en el intercambio de gases.

    • Mostrar imágenes o modelos del sistema respiratorio para una mejor comprensión.



  4. Actividad práctica: construcción de un modelo del sistema respiratorio (15 minutos)



    • Entregar a cada alumno materiales para construir un modelo del sistema respiratorio utilizando papel, cartón, algodón, entre otros.

    • Guiar a los alumnos en la construcción de los modelos y explicar la fu