Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Título: Aprendiendo a colaborar y respetar las diferencias

1. Introducción (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.


• Pregunta inicial: ¿Qué creen ustedes que significa colaborar y respetar a los demás?

2. Planteamiento del problema (10 minutos)

• Presentación del problema: "Existen alumnos en nuestra escuela que necesitan de un mediador para solucionar problemas entre iguales, ¿cómo podemos ayudarlos a mejorar su relación con los demás?"


• Discusión en grupo: ¿Qué problemas pueden surgir entre los compañeros? ¿Cómo podemos contribuir a resolverlos?

3. Trabajo en grupo (20 minutos)

• Formación de grupos de 4 o 5 alumnos.


• Cada grupo deberá discutir y proponer estrategias para colaborar y respetar a los demás.


• Registro de las ideas principales en un papelógrafo.

4. Puesta en común (5 minutos)

• Cada grupo expone sus propuestas y se genera una discusión en conjunto.


• Se enfatiza la importancia de la colaboración y el respeto en las relaciones interpersonales.

Sesión 2 (45 minutos)
Título: Reconociendo las diferencias y promoviendo la aceptación

1. Recapitulación (5 minutos)

• Breve recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.

2. Actividad práctica (30 minutos)

• Realización de juegos y actividades que fomenten la colaboración y el