Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para Primaria 1º

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las dificultades de los alumnos para realizar operaciones de suma y resta.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con agregar, quitar, juntar, comparar y completar cantidades. Por ejemplo, se puede plantear el problema de repartir dulces en una fiesta comunitaria.


• Desarrollo (25 minutos): Los alumnos formarán grupos y resolverán la situación problemática utilizando materiales concretos, como fichas o bloques de construcción. Se les animará a pensar en diferentes estrategias para resolver el problema y discutirán en sus grupos cómo llegaron a la solución.


• Cierre (10 minutos): En plenaria, cada grupo compartirá su solución y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la suma como el total de dos o más cantidades.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Recordar la sesión anterior y la importancia de la suma como el total de cantidades.


• Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos una nueva situación problemática relacionada con la resta, como por ejemplo, el problema de quitar elementos de una colección. Los alumnos resolverán la situación en grupos utilizando los mismos materiales concretos utilizados anteriormente.