Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender a los diferentes experiencias de conteo de los alumnos.

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo y creación del ambiente de la clase.
   b. Presentación del tema: Los números y su importancia para contar objetos.
   c. Preguntas provocadoras: ¿Por qué es importante saber contar? ¿Dónde podemos usar los números en nuestra vida diaria?

   
   



2. Exploración del entorno (15 minutos):
   a. Invitar a los alumnos a explorar el aula y buscar objetos para contar.
   b. Observación y registro de los objetos encontrados por cada alumno.

   
   



3. Conversación en grupos pequeños (10 minutos):
   a. Formar grupos de 4-5 alumnos y pedirles que compartan sus objetos y cuenten cuántos tienen.
   b. Fomentar la comunicación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

   
   



4. Plenaria (10 minutos):
   a. Invitar a algunos alumnos a compartir sus experiencias de conteo y los resultados obtenidos.
   b. Reflexionar sobre la importancia de los números y cómo nos ayudan a resolver situaciones del entorno.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (10 minutos):
   a. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de los números para contar objetos.
   b. Hacer preguntas de repaso: ¿Cuándo utilizamos los números en nuestra vida diaria? ¿En qué situaciones podemos contar objetos?

   
   



2. Actividad práctica (20 minutos):
   a. Distribuir tarjetas con imágenes de objetos.
   b. Pedir a los alumnos que cuenten lo