Los seres vivos y el sistema solar

Alejandra Vázquez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y el sistema solar


Objetivo: Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: El sistema solar


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a los seres vivos y el entorno natural (15 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre los seres vivos y cómo interactúan con el entorno natural".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los seres vivos y el entorno natural.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de distintos seres vivos y fenómenos naturales.

  • Realizar preguntas guía para despertar la curiosidad de los alumnos y fomentar su pensamiento crítico: ¿Qué creen que necesitan los seres vivos para vivir? ¿Qué fenómenos naturales han observado?


Desarrollo de la indagación sobre los seres vivos (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una tarjeta con la imagen de un ser vivo.

  • Pedirles a los grupos que observen detenidamente la imagen y discutan qué características creen que tiene el ser vivo.

  • Regresar al grupo grande y pedirles a los representantes de cada grupo que compartan sus observaciones.

  • Guiar una conversación sobre las características comunes de los seres vivos y cómo interactúan con el entorno natural.


Sesión 2: Exploración del entorno natural (15 minutos)



  • Realizar una salida al entorno natural cercano a la escuela, como el jardín o el parque.

  • Proporcionar a cada alumno una hoja de observación con espacios para dibujar y describir lo que observan en el ent