Introducción al tema "Los seres vivos y sus procesos"

Ivette Montes
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza y reconoce que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los seres vivos y sus procesos"


Objetivo: Los alumnos mostrarán interés por los fenómenos y procesos de la naturaleza y reconocerán la importancia de la participación de todos en la resolución de dudas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a través de preguntas: ¿Alguna vez se han preguntado cómo crece una planta? ¿Qué necesitan las plantas para vivir y crecer?

    • Lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de los seres vivos y sus procesos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de imágenes y videos cortos sobre el crecimiento de las plantas y otros fenómenos naturales.

    • Observación y descripción de las imágenes y videos.

    • Realización de preguntas sobre los procesos y fenómenos observados.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre lo observado y aprendido.

    • Planteamiento del problema a resolver: "¿Cómo podemos aprender más sobre el proceso de crecimiento de una planta?"




Sesión 2: Investigación sobre el crecimiento de las plantas


Objetivo: Los alumnos se interesarán por indagar y aprender sobre el proceso de crecimiento de las plantas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.

    • Planteamiento de preguntas para guiar la investigación: ¿Qué necesitan las plantas para crecer? ¿Cómo se reproducen? ¿Cuáles son las partes de una planta?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Trabajo en grupos pequeños para investigar y responder las preguntas planteadas.

    • Utilización de libros, internet u otros recursos disponibles para obtener información.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Socialización de los hallazgo