Introducción al tema y trabajo en equipo

emma pro121
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se ejerce el derecho humano a un ambiente sano y adecuado, para el desarrollo y bienestar planetario, y se compromete a respetar los ecosistemas, actuar con reciprocidad, cuidándolos y contribuyendo en su preservación, mediante acciones personales, colectivas y comunitarias críticas, para contribuir al consumo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y trabajo en equipo (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la interculturalidad y la sustentabilidad, y desarrollar habilidades para trabajar en equipo y controlar sus emociones.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y check-in emocional: Se les pide a los alumnos que compartan cómo se sienten en ese momento.
    b. Presentación del tema: Se introduce brevemente el tema de la interculturalidad y sustentabilidad, explicando su importancia y cómo se relaciona con el medio ambiente y el desarrollo humano.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Actividad grupal: Los alumnos se organizan en grupos pequeños y se les proporciona un caso hipotético en el que deben trabajar juntos para resolver un problema relacionado con la interculturalidad y sustentabilidad. Se les anima a compartir ideas y escuchar las opiniones de los demás.
    b. Reflexión en grupo: Al finalizar la actividad, se lleva a cabo una reflexión grupal sobre cómo se sintieron al trabajar en equipo y cómo gestionaron sus emociones durante el proceso.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Recapitulación: Se hace una breve recapitulación de lo aprendido durante la sesión, destacando la importancia de trabajar en equipo y controlar las emociones.
    b. Actividad individual: Los alumnos deben escribir en su cuaderno una reflexión personal sobre cómo se comprometen a mejorar su trabajo en equipo y controlar sus emociones.




Sesión 2: Conexión con la naturaleza (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Comprender cómo los pueblos originarios y otras culturas se relacionan con la naturaleza de manera sustentable y cómo esto contribuye a red