Cálculo de perímetro y área - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Cálculo de perímetro y área - Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Explorando el concepto de perímetro y área
Tiempo: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

• Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos.


• Reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie.


• Estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludos y presentación de la temática a través de una pregunta: "¿Alguna vez se han preguntado cuánto espacio ocupa una figura o un objeto?"
   
   
   • Registro de las respuestas de los estudiantes en el pizarrón o en una hoja grande.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a) Actividad de exploración:

   
   
   
   
   • División de los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Entrega de materiales como reglas, cuadrículas, figuras geométricas, objetos de su entorno, etc.
   
   
   • Indicación de que observen con detenimiento dichos objetos y figuras, identifiquen su contorno y su superficie.
   
   
   • Registro de las observaciones en una hoja de trabajo.
   
   
   
   

   b) Puesta en común y reflexión:

   
   
   
   
   • Compartir las observaciones realizadas por cada grupo.
   
   
   • Generación de conclusiones sobre las características del contorno y la superficie de los objetos y figuras.
   
   
   • Introducción del concepto de perímetro como la suma de las longitudes de los lados de una figura.
   
   
   • Introducción del concepto de área como la medida de la superficie ocupada por una figura.
   
   
   • Ejemplos y ejercicios prácticos para calcular el perímetro y el área de diferentes figuras.