Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta mediante ejemplos sencillos y cotidianos.


• Mostrar diferentes situaciones en las que se pueden aplicar estas operaciones, como agregar elementos a una colección o quitar elementos de la misma.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos puedan experimentar con la suma y resta, utilizando manipulativos como fichas o bloques.

Sesión 2: Exploración de situaciones problemáticas (20 minutos)

• Plantear a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que involucren la suma y resta, como problemas de juntar o quitar elementos de una colección.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática para resolver.


• Fomentar el trabajo en equipo, la comunicación y la reflexión sobre las estrategias utilizadas para resolver el problema.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos que lo necesiten.

Sesión 3: Reflexión y cierre (10 minutos)

• Preguntar a los alumnos sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos en la resolución de los problemas.


• Guiar una reflexión en grupo sobre las características de la suma y resta como operaciones inversas.


• Destaca