Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: A los alumnos se les dificulta regular sus emociones.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones

Objetivo específico: Identificar y reconocer las emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo) en diferentes situaciones.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realización de una dinámica de reconocimiento emocional, donde los alumnos expresen cómo se sienten en ese momento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de láminas con diferentes situaciones que generen emociones (ejemplo: un niño feliz jugando, un niño llorando, un niño enojado, etc.).
   
   
   • Preguntas para guiar la reflexión y promover el intercambio de experiencias: ¿Cómo creen que se siente el niño en la imagen? ¿Han sentido alguna vez esa emoción? ¿Cuándo? ¿Qué hicieron para controlarla o expresarla?
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre las emociones identificadas.
   
   
   • Registro de las emociones en un mural o cartulina para visualizarlas y recordarlas en futuras sesiones.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Expresando nuestras emociones

Objetivo específico: Fomentar la expresión adecuada de las emociones a través del juego y la dramatización.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio de las emociones trabajadas en la sesión