Composición del Universo y Sistema Solar

Ana Paulina Zavala
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo: Indagar cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Composición del Universo y Sistema Solar.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes y vídeos relacionados con el universo y preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema. Generar una lluvia de ideas en el pizarrón.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación del problema: Los alumnos tienen que comprender la creación del universo y la teoría del Big Bang.

  • División de los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignación de tareas de investigación: Cada grupo deberá investigar sobre el origen del universo y la teoría del Big Bang. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes confiables.

  • Los grupos deberán realizar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase y responder a las preguntas de sus compañeros.

  • El docente deberá guiar y orientar a los alumnos durante su investigación.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Discusión en plenaria sobre las presentaciones de los grupos.

  • Resumen de los conceptos clave aprendidos durante la clase.

  • Planteamiento de la siguiente sesión: Exploración de los cuerpos celestes y detección de ondas electromagnéticas.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de presentación: Evaluar la calidad de las presentaciones de los grupos, incluyendo la claridad de la información presentada, la coherencia de los argumentos y la capacidad de responder preg