Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas y el orden cronológico.

LIDIA MICHEL JUAREZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas y el orden cronológico.


Objetivo (PDA): Reconocer que existen diferentes formas de nombrar y entender las actividades humanas y su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: Los alumnos tienen dificultades para identificar el orden cronológico.


Enfoque inclusivo: Adaptaciones curriculares y estrategias diferenciadas para atender a las necesidades de todos los alumnos.


Pensamiento crítico: Fomentar el pensamiento reflexivo y analítico a través de preguntas y actividades que promuevan el razonamiento y la reflexión crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)



  • Inicio: Presentación del tema a través de una imagen que muestre cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han observado en su entorno.

  • Actividad 2: Realizar una actividad de observación y registro de cambios en el entorno cercano.

  • Puesta en común: Compartir los registros y reflexionar sobre los cambios observados.


Sesión 2: Relación entre cambios en la naturaleza y actividades humanas (45 minutos)



  • Inicio: Recordar los cambios observados en la sesión anterior.

  • Actividad 1: Presentar diferentes actividades humanas relacionadas con los cambios en la naturaleza (ciclos agrícolas, festividades, etc.).

  • Actividad 2: Realizar una actividad de asociación entre las actividades humanas y los cambios en la naturaleza.

  • Puesta en común: Compartir las asociaciones realizadas y reflex