Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "actividad mi libro favorito".

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y breve conversación sobre la importancia del arte en la expresión de problemas comunitarios.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.


• Explicación del problema "actividad mi libro favorito" y su relación con la lectura y la escritura.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de la tarea de investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Entrega de recursos como libros, revistas, acceso a internet, etc. para facilitar la investigación.


• Guía a los alumnos para que elijan un problema de la comunidad sobre el cual deseen presentar una postura crítica.


• Organización de la información recopilada sobre las propuestas artísticas y el problema elegido en un formato de presentación (puede ser en papel, digital o una exposición oral).

Cierre:

• Presentación de las propuestas artísticas y la postura crítica sobre el problema de la comunidad por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia del arte en la expresión de problemas sociales y la promoción de la inclusión.


• Revisión de las conclusiones obtenidas y posibles acciones a llevar a cabo como consecuencia d