Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Falta de hábitos de lectura

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos


• Actividad de motivación: Presentación de diferentes géneros literarios y su importancia en la cultura


• Planteamiento del problema: Falta de hábitos de lectura

Desarrollo:

• Discusión dirigida sobre la importancia de la lectura y el valor estético de los textos literarios


• Lectura en voz alta de fragmentos de textos literarios


• Análisis de los elementos literarios presentes en los textos (personajes, ambiente, narrador, etc.)


• Identificación de géneros literarios y sus características

Cierre:

• Elaboración de una lista de títulos de libros sugeridos por los alumnos


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y los beneficios que aporta

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y del problema a abordar


• Actividad de motivación: Presentación de diferentes autores de la literatura en español

Desarrollo:

• Investigación individual sobre la vida y obras de un autor latinoamericano


• Presentación oral de los resultados de la investigación


• Comparación de las obras y estilos de diferentes autores

Cierre:

• Reflexión sobre las