Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Jorge Vargas
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo (PDA): Experimentar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elaborar conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Convivencia y autocuidado.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos al inicio de la primera sesión.

  2. Observación y registro del desempeño del estudiante durante las actividades experimentales.


Planeación de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los diferentes tipos de compuestos que conocen.

  • Presentar la pregunta guía: "¿Cuáles son las propiedades y estructura de los compuestos iónicos y moleculares?"


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una breve explicación teórica sobre los compuestos iónicos y moleculares, enfatizando en sus propiedades y estructura.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles materiales para realizar una actividad experimental en la que deberán identificar propiedades características de los compuestos iónicos y moleculares. Por ejemplo, pueden realizar pruebas de conductividad eléctrica o solubilidad.

  • Los estudiantes deberán registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de laboratorio.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos en las actividades experimentales.

  • Fomentar la reflexión y discusión entre los estud