Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Emmanuel Medina
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.


Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Conocimiento de artistas plásticos


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural y su importancia en la comunidad.

  • Comentar la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas de la comunidad, como murales, esculturas, danzas tradicionales, música autóctona, entre otros.

  • Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen dichas manifestaciones artísticas.

  • Realizar una actividad de análisis y reflexión sobre las manifestaciones artísticas presentadas, destacando los elementos que representan la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística para que investiguen sobre ella y preparen una presentación para la siguiente sesión.


Cierre:



  • Comentar brevemente las conclusiones y reflexiones obtenidas durante el desarrollo de la clase.

  • Recordar a los alumnos la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural de su comunidad.

  • Dar indicaciones sobre la tarea y trabajo a realizar para la siguiente sesión.


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