Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 1º

Tiempo: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Preguntar a los alumnos si conocen qué es el patrimonio cultural y si pueden mencionar algunas manifestaciones artísticas de su comunidad.


• Explicar la importancia de valorar y conservar nuestro patrimonio cultural como medio para fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar diferentes manifestaciones artísticas presentes en su comunidad (música, danza, gastronomía, pintura, etc.).


• En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán una manifestación artística de su comunidad y realizarán una investigación para recopilar información sobre su origen, características y relevancia cultural.


• Cada grupo presentará sus hallazgos a través de una exposición oral y visual utilizando material gráfico, fotografías, videos, etc.


• Promover la participación de todos los alumnos, fomentando el respeto y la escucha activa.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y preservar las manifestaciones artísticas de nuestra comunidad.


• Plantear una actividad para la siguiente sesión en la que los alumnos deberán crear una obra de