Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física de 3º de Secundaria

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés y motivación en el desarrollo de actividades escolares que afectan el logro del aprendizaje.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación del pensamiento estratégico y creativo


2. Observación de desempeño durante las actividades grupales

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Reflexión sobre la importancia del juego y la creatividad en la resolución de problemas.


• Planteamiento del problema de la falta de interés y motivación en el desarrollo de actividades escolares.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de pensamiento estratégico y creativo.


• Realización de ejercicios individuales para fomentar la creatividad.


• Formación de grupos para la resolución de un problema específico.


• Aplicación del pensamiento estratégico en la búsqueda de soluciones.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la colaboración y el pensamiento estratégico en la resolución de problemas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la tarea asignada.


• Reflexión sobre los desafíos encontrados y las estrategias utilizadas.

Desarrollo: