Estilos de vida activos y saludables.

Oscar Fonseca
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en Educación Física - Estilos de vida activos y saludables


Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Problema transversal: Falta de interés y motivación en el desarrollo de actividades escolares, afectando el logro del aprendizaje.


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los estilos de vida activos y saludables.

  • Plantear el problema transversal: falta de interés y motivación en el desarrollo de actividades escolares.


Desarrollo:



  • Explicar los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física (falta de tiempo, sedentarismo, falta de interés, entre otros)

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y reflexionen sobre los factores que les impiden practicar actividad física de manera regular.

  • Formar grupos de trabajo y asignarles una causa específica para investigar en relación a los factores identificados.

  • Cada grupo debe diseñar una estrategia para modificar o eliminar dicha causa.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus estrategias y se dará un espacio para la reflexión sobre las propuestas.

  • Retroalimentar y destacar la importancia de la reflexión y la acción para promover estilos de vida activos y saludables.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar el objetivo y la actividad realizada en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad dinámica para motiva