Introducción al tema de multiplicación y división

Primaria Cendi
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división


Objetivo de la sesión:



  • Comprender el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas y su relación.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Realizar una breve introducción al tema de multiplicación y división, explicando que son operaciones inversas.

    • Plantear el problema m al grupo: "María tiene 3 tartas y quiere repartirlas igualmente entre 4 amigos. ¿Cuántas tartas recibirá cada amigo?"

    • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo pueden resolver el problema planteado.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos de 4 personas.

    • Proporcionar a cada grupo material manipulativo como fichas o bloques.

    • Pedir a los grupos que resuelvan el problema m utilizando el material manipulativo.

    • Observar y apoyar a los alumnos durante el desarrollo de la actividad.

    • Al finalizar, invitar a algunos grupos a exponer su solución y explicar cómo utilizaron la multiplicación y la división para llegar a la respuesta.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre la relación entre multiplicación y división.

    • Resaltar que la multiplicación y la división son operaciones inversas, es decir, una deshace lo que la otra hace.

    • Indicar que en la siguiente sesión continuarán explorando ejemplos y situaciones problemáticas relacionadas con este tema.




Sesión 2: Exploración de situaciones problemáticas


Objetivo de la sesión:



  • Resolver situaciones problemáticas que involucran multiplicación y división, utilizando números decimales y naturales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Realizar una breve revisión del concepto de multiplicació