Introducción al tema y sensibilización

Luz._. Hurtado
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.


Objetivo: Reconocer que se tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo la integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresar lo que se siente al respecto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Tiempo: 45 minutos



  1. Presentación del tema y explicación de los objetivos de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que puedan poner en peligro la integridad de las personas.

  3. Proyección de un video o lectura de un cuento que aborde el tema de la protección de la integridad y las situaciones de riesgo.

  4. Realización de una dinámica en grupos pequeños donde los alumnos compartan situaciones de riesgo que hayan presenciado o experimentado.

  5. Reflexión grupal sobre la importancia de prevenir y protegerse de estas situaciones.


Sesión 2: Conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar
Tiempo: 45 minutos



  1. Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  2. Presentación de diferentes instancias (organizaciones, líneas telefónicas, etc.) a las que pueden acudir las personas en casos de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

  3. Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y marquen en un mapa las u