Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Aprecia y expresa gusto por ciertas manifestaciones o por alguna o algún artista.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: La necesidad de tener control de espacio, conocer direccionalidad y lateralidad, así como de control escénico.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Explorando las emociones en el arte

Duración: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a descubrir cómo el arte puede transmitir emociones y cómo podemos expresarlas".
   
   
   • Realización de una actividad de calentamiento corporal, como estiramientos o juegos de movimiento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que transmiten emociones, como pinturas, canciones, danzas, etc.
   
   
   • Observación y análisis de imágenes o videos de obras de arte que evocan diferentes emociones.
   
   
   • Diálogo grupal sobre las emociones que perciben en las obras de arte.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de reconocer las emociones en el arte.
   
   
   • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una pequeña expresión artística (dibujo, movimiento, canto, etc.) que represente una emoción.
   
   
   
   

Sesión 2: Control de espacio y dirección en la danza

Duración: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior y de la importancia de reconocer las emociones en el arte.
   
   
   • Actividad de calentamiento físico y vocal.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración del espacio a tr