Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema del DESCONOCIMIENTO DE DESIGUALDADES

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema del desconocimiento de desigualdades y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por desigualdades y cómo se relacionan con expresiones algebraicas.


• Presentar ejemplos de desigualdades y pedir a los estudiantes que identifiquen si son verdaderas o falsas.

Fase de desarrollo:

• Explicar el concepto de desigualdad y cómo se relaciona con las expresiones algebraicas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes resuelvan desigualdades lineales y cuadráticas.


• Proporcionar ejemplos y guiar a los estudiantes en la resolución de problemas que involucren desigualdades.

Fase de cierre:

• Realizar una sesión de preguntas y respuestas para aclarar dudas o dificultades que puedan haber surgido durante la clase.


• Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia de resolver desigualdades en la resolución de problemas matemáticos.


• Asignar ejercicios para que los estudiantes practiquen la resolución de desigualdades como tarea.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior y resolver dudas que hayan surgido durante la tarea.


• Presentar a los estudiantes un problema interdisciplinar que in