"Construyendo Tablas y Gráficas de Barras"

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Construyendo Tablas y Gráficas de Barras"

Objetivo de aprendizaje: Construir tablas y gráficas de barras, e interpretar información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpretar la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.

Duración: 45 minutos

Inicio (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase: "Organización e Interpretación de Datos".


• Realizar una breve actividad de integración, en la cual los estudiantes formen parejas con compañeros que no conozcan bien y compartan sus nombres, gustos o cualquier otra información personal.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes un problema relacionado con la integración, como el siguiente: "En el aula hay un grupo de estudiantes que tienen dificultades para integrarse y conocerse mejor. Como parte del proyecto de convivencia, queremos realizar una encuesta para conocer los gustos de cada estudiante y así encontrar intereses comunes que puedan promover la integración".


• Explicar que para realizar esta encuesta y organizar los datos recolectados, es necesario construir una tabla y posteriormente representar la información en una gráfica de barras.


• Proporcionar a los estudiantes una plantilla de tabla y guiarlos para que completen la tabla con la información recolectada en la encuesta.


• Realizar una discusión en grupo sobre cómo interpretar y analizar la información cuantitativa y cualitativa contenida en la tabla.


• Introducir el concepto de moda como una medida de tendencia central que puede ayudar a responder preguntas sobre los datos recolectados.


• Realizar ejemplos de preguntas que se puedan responder