Tecnología - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Tecnología - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Drogadicción

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de evaluación de investigación y propuesta de solución, 2. Cuestionario de reflexión.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Drogadicción y su impacto en la sociedad.


• Discusión en grupo sobre posibles causas, consecuencias y soluciones a la drogadicción.


• Planteamiento de preguntas para investigar en sesiones posteriores.

Fase de desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Asignación de roles dentro de los grupos (investigador, redactor, presentador, etc.).


• Búsqueda de información sobre la drogadicción y sus efectos.


• Análisis de diferentes alternativas de solución.

Fase de cierre:

• Presentación de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las posibles soluciones propuestas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Fase de desarrollo:

• Análisis de las alternativas de solución planteadas por los grupos.


• Evaluación de las ventajas y desventajas de cada opción.


• Selección de la solución que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Fase de cierre: