Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de lectura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: "Conociendo nuestras historias".


• Motivación: Proyección de imágenes de diferentes personas de la comunidad narrando sus experiencias y sucesos importantes de sus vidas.


• Introducción al concepto de narración autobiográfica y su importancia.


• Actividad: Los alumnos escriben una breve narración autobiográfica sobre un suceso importante en su vida.

Sesión 2:

• Socialización de las narraciones autobiográficas escritas por los alumnos.


• Identificación y análisis de las relaciones temporales de secuencia en las narraciones.


• Actividad: Los alumnos realizan un mapa de eventos en el que ordenan los sucesos de sus narraciones en secuencia temporal.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las relaciones temporales de simultaneidad en las narraciones autobiográficas.


• Ejemplos de narraciones que presenten sucesos simultáneos.


• Actividad: Los alumnos identifican sucesos simultáneos en las narraciones de sus compañeros y los marcan en los mapas de eventos.

Sesión 4:

• Análisis de las relaciones temporales de duración en las narraciones autobiográficas.


• Ejemplos de narraciones que aborden sucesos que ocurrieron durante un periodo prolongado de tiempo.


• Actividad: Los alumnos identifican sucesos de duración en las narraciones de sus compañ