Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Objetivo: Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al conocimiento de la historia y las celebraciones de la comunidad.
Actividad:

• Presentación del problema: "Desconocimiento sobre las costumbres de su comunidad".


• Lluvia de ideas sobre las celebraciones y eventos culturales más conocidos de la comunidad.


• Lectura de un cuento o historia que relacione con alguna celebración.


• Debate en grupos pequeños sobre la importancia de conocer y participar en las celebraciones de la comunidad.


• Planteamiento de la pregunta guía: ¿Por qué es importante conocer y participar en las celebraciones y eventos culturales de nuestra comunidad?

Sesión 2:
Tema: Conocimiento de las graduaciones del ciclo escolar.
Actividad:

• Investigación en grupos sobre las graduaciones del ciclo escolar: origen, significado, rituales, vestimenta, etc.


• Creación de un collage o mural que represente las graduaciones.


• Exposición de los collages o murales en el salón de clases.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las graduaciones y qué significan para los alumnos.

Sesión 3:
Tema: Patrimonio artístico y cultural de la comunidad.
Actividad:

• Visita a un lugar emblemático de la comunidad que tenga relevancia histórica o cultural.


• Observación de las obras del patrimonio