La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de Clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Objetivo PDA: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el respeto hacia las diferentes perspectivas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Compartir con los alumnos un ensayo crítico sobre alguna problemática social relevante.


• Analizar el ensayo en cuanto a su estructura, contenido y argumentos.


• Promover la reflexión y el debate sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Indicar a los alumnos que investiguen acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.

Sesión 2:

• Revisar la investigación realizada por los alumnos sobre acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Orientar a los alumnos en la redacción de un ensayo sobre la problemática social elegida, utilizando la estructura y argumentos previamente analizados.


• Fomentar la creatividad y originalidad en la expresión escrita.


• Proporcionar ejemplos de ensayos críticos y brindar retroalimentación individualizada a los alumnos durante el proceso de escritura.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de intercambio de ensayos en