Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Rezago en lectoescritura

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo y calentamiento físico para promover la vida saludable.

Desarrollo (35 minutos):

1. Presentación del tema: "Narración de sucesos autobiográficos". Explicar que se trata de relatar eventos o experiencias de la propia vida.


2. Actividad: Lectura de un texto autobiográfico en voz alta, con apoyo de imágenes. Seleccionar un texto sencillo y fácil de comprender. Los alumnos deberán prestar atención a las relaciones temporales presentes en el texto.


3. Identificación de relaciones temporales: Guiar una discusión sobre las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el texto leído. Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de estas relaciones en el texto y que expliquen cómo las identificaron.


4. Aplicación individual: Entregar a los alumnos una lista de sucesos autobiográficos y pedirles que identifiquen las relaciones temporales presentes en cada uno de ellos.


5. Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las relaciones temporales en los textos autobiográficos y cómo pueden aplicarlo en su propia escritura.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una actividad física breve para promover la vida saludable y relajar la mente.

Sesión 2:

Inicio (5 minutos):

• Saludo y repaso de la sesión anterior.

Desarrollo (35 minutos):

1. Actividad de escritura: Pedir a lo