Prevención de situaciones de riesgo en la adolescencia

Alejandro Solache
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo en la adolescencia


Tema: Prevención de situaciones de riesgo en la adolescencia
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del tema y su relevancia para la vida de los adolescentes.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que puedan enfrentar los adolescentes en la actualidad.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

  • Distribución de tarjetas con diferentes situaciones de riesgo en la adolescencia (por ejemplo, consumo de drogas, acoso escolar, relaciones de pareja tóxicas, etc.).

  • Los grupos deberán analizar y discutir las situaciones asignadas, identificando las posibles consecuencias negativas y las alternativas de prevención.

  • Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase, promoviendo la participación y el debate.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión conjunta sobre las situaciones de riesgo identificadas y las alternativas de prevención propuestas.

  • Conclusiones finales sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo en la adolescencia y su impacto en el bienestar personal, familiar y comunitario.

  • Realización de una actividad de cierre que invite