Introducción al tema - Importancia de los seres vivos y los elementos naturales
CAMILA ROMERO
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema - Importancia de los seres vivos y los elementos naturales (15 minutos)
Objetivo: Los estudiantes comprenderán la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.
- Inicio: Saludo y motivación del tema. Pregunta a los estudiantes si saben qué son los elementos naturales y por qué son importantes.
- Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los elementos naturales y su importancia para los seres vivos. El docente irá completando la lista con los aportes de los estudiantes.
- Cierre: Recapitulación de los conceptos y conclusiones obtenidas. Presentación del problema a resolver durante la secuencia didáctica: problemas con el cuidado de la flora natural.
Sesión 2: Investigación y análisis de los elementos naturales (20 minutos)
Objetivo: Los estudiantes investigarán y analizarán el aire, el agua, el suelo y el sol como elementos naturales esenciales para los seres vivos.
- Inicio: Recordatorio del problema a resolver. Presentación de preguntas guía para la investigación: ¿Qué es el aire y por qué es importante? ¿Qué es el agua y por qué es importante? ¿Qué es el suelo y por qué es importante? ¿Qué es el sol y por qué es importante?
- Desarrollo: Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles recursos como libros, láminas, internet u otros materiales para que investiguen sobre cada uno de los elementos naturales. Los estudiantes deberán tomar notas de lo que consideren relevante.
- Cierre: Cada grupo compartirá la información que encontraron sobre un elemento natural. Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes. Realizar una síntesis general de t