Cuidado de la salud personal y colectiva

minee KM
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Cuidado de la salud personal y colectiva".

  • Preguntar a los alumnos qué acciones realizan para mantenerse saludables.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de higiene personal y colectiva.

  • Presentación de diferentes acciones de higiene personal y colectiva, como lavado de manos, cepillado de dientes, baño diario, entre otros.

  • Mostrar imágenes o videos relacionados con las acciones de higiene y actividad física.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las acciones que pueden realizar para mantener su salud y bienestar.

  • División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de una acción de higiene o actividad física a cada grupo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Presentación de las acciones propuestas por cada grupo y discusión sobre su importancia para la salud personal y colectiva.

  • Reflexión final sobre la importancia del cuidado de la salud y cómo pueden aplicar estas acciones en su vida diaria.

  • Recapitulación de lo aprendido y despedida.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: Se utilizará una lista de cotejo para evaluar la participación de los alumnos durante la lluvia de ideas y la presentación de las acciones propuestas por cada grupo. Se evaluará