Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística - Lengua de señas mexicana.

Ximena Saldaña
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en distintas fuentes el significado de términos o palabras que se utilizan en diferentes contextos o regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística - Lengua de señas mexicana.


Nivel: Preescolar 3º


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos identificarán las diferentes formas de comunicación presentes en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.

    • Hacer una breve reflexión sobre la importancia de la comunicación y la diversidad lingüística.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar a los alumnos diferentes imágenes y videos de personas comunicándose de diversas formas: hablando en diferentes idiomas, usando lenguaje de señas, usando gestos y expresiones faciales, etc.

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de comunicación que han observado.

    • Promover la conversación entre los alumnos, preguntándoles si conocen a alguien que se comunique de forma diferente y animarles a compartir sus experiencias.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y apreciar la diversidad lingüística en nuestra comunidad.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar en casa sobre la lengua de señas mexicana y compartir lo aprendido en la siguiente clase.




Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos investigarán sobre la lengua de señas mexicana y compartirán sus conocimientos con el grupo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística y la importancia de la comunicación.



  2. Desarrollo (30 minutos):



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