Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Objetivo (PDA): Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.


• Explicación de la importancia de la inclusión social y cómo las artes pueden ser una herramienta para visibilizar la diversidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en una propuesta artística que promueva la inclusión social?


• Establecimiento de los criterios de éxito y los recursos necesarios para el desarrollo de la propuesta.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación: explicación de sus características y ejemplos de uso.


• Actividad práctica: los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar sobre un sistema específico de comunicación alternativa o aumentativa.


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada sistema.


• Asignación de roles para la propuesta comunitaria.

Sesión 2:

• Introducción al arte como herramienta