Introducción al álgebra y problema de la alimentación balanceada
Ricardo Reyes
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al álgebra y problema de la alimentación balanceada (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en los conceptos básicos del álgebra y relacionarlos con el problema de la alimentación balanceada.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los estudiantes el problema de la alimentación balanceada y los trastornos de la nutrición que genera.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de este problema.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar los conceptos básicos del álgebra, como variables, constantes, coeficientes y expresiones algebraicas.
- Mostrar ejemplos de expresiones algebraicas relacionadas con el problema de la alimentación balanceada.
- Realizar ejercicios sencillos de traducción de problemas de la alimentación balanceada a expresiones algebraicas.
Cierre (5 minutos):
- Reflexionar sobre la importancia del álgebra para analizar y resolver problemas relacionados con la alimentación balanceada.
- Plantear el objetivo para la siguiente sesión.
Sesión 2: Áreas que generan una expresión cuadrática (45 minutos)
Objetivo: Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordar brevemente los conceptos básicos del álgebra vistos en la sesión anterior.
- Presentar el concepto de área y su relación con la expresión cuadrática.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar cómo se puede representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.
- Mostrar ejemplos de áreas que generan una expresión cuadrática y cómo se representan algebraicamente.
- Realizar ejercicios prácticos de cálculo de áreas y su represent