La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Naakia Aura Okemah Villa
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo (PDA): Problematizar sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los alumnos no reconocen factores políticos, culturales ni económicos de la historia universal.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos. 2) Debate en grupo.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo y revisión de tareas previas.

  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Planteamiento de la problemática a atender: falta de reconocimiento de factores políticos, culturales y económicos de la historia universal.


Fase de desarrollo:



  • Actividad 1: Cuestionario de conocimientos previos. Los alumnos responderán preguntas relacionadas con los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles. Se revisarán y discutirán las respuestas en grupo.

  • Actividad 2: Proyecto comunitario. Los alumnos se organizarán en grupos para investigar sobre un pueblo indígena específico y los factores que predominaban en él. Deberán buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) y elaborar un informe que presente los hallazgos de su investigación.


Fase de cierre:



  • Presentación de los informes de l